교육과정
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작성일 22-09-23 01:07
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이러한 교육과정은 교과중심과는 상당히 다르다. 교사는 학습자의 경험에 대한 과학적 지식이 필요하다. 즉, 교과보다는 생활을, 지식보다는 행동을 , 분과보다는 통합을, 미래생활의 준비보다는 현재생활의 適應을, 교사의 교수활동보다는 학습자의 학습활동을 중시하는 입장이다. 여기서는 ‘학교나 교사의 지도하에서 학생들이 가지게 되는 모든 경험’을 교육과정이라고 규정한다.레포트/사범교육
교과중심교육과정
교과중심교육과정 , 교육과정사범교육레포트 ,
교육과정
순서
교과중심 교육과정
■기본 철학
■철학적 배경
■기본입장
■특징
■advantage
■단점
경험중심 교육과정
■기본철학
■기본견해
■철학적배경
■특징
■advantage
■단점
학문중심 교육과정
■기본철학
■배경
■기본입장
■특징
■advantage
■단점
인간중심 교육과정
■기본철학
■배경
■특징
■advantage
■단점
■참고 문헌
경험중심 교육과정
■기본철학
경험중심 교육과정은 플라톤, 루소, 로크 등에 의하여 발전되어 왔고 듀이에 의하여 결실을 맺게 된 진보주의 교육 사조에 그 기반을 두고 있다 이 교육과정에서는 교과중심 교육과정을 반대하면서 경험중심 교육을 강조한다. 여기서 경험중심교육은 학습자에 대한 관념이 인본주의를 기초로 하여 실현되어야 함을 강조한다. 따라서 경험 중심 교육과정에서는 가지게 되는 경험을 실제의 생활 속에서 이루어지도록 한다. 학습자를 심리학적으로 analysis해 볼 때 그들의 경험이나 흥미, 그리고 능력에 있어 선천적인 개인차가 있으며, 성장한 가정적/사회적 環境의 차이가 있기 때문에 모든 학습자를 똑같게 취급해서는 안 된다는 것이다. 즉, 교사는 근본적으로 피교육자…(투비컨티뉴드 )
설명
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,사범교육,레포트
다.
