[청소년발달] 청소년기 발달 및 characteristic(특성), 청소년문제(청소년기 가정문제-학교문제-사회문제)
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작성일 23-01-10 17:02본문
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따라서 adolescent(청소년)기는 어느 한쪽 영역에 참여하지 못하는 주변성에서 수반되는 좌절과 불만이 잠재되어 있다
둘째, 스프랭거(Spranger)는 adolescent(청소년)기를 자아의식의 출현으로 자아를 발견하는 시기로 보았다. 이 기간 동안은 adolescent(청소년)은 사려 깊은 도덕적 판단으로 모든 사물을 이해하려 하고 자율적이며 사회적으로 변화한다. 이 기간 동안은 adolescent(청소년)은 사려 깊은 도덕적 판단으로 모든 사물을 이해하려 하고 자율적이며 사회적으로 변화한다. 즉 학령기까지는 주로 외부적인 세계에 관심이 집중되다가 adolescent(청소년)기에 들어 오면 자신의 내적인 세계를 인식하게 되는 것이다. 이처럼 자아의식의 출현은 자신의 독립의 욕구인 것이다. 이 시기를 에릭슨(M. Erikson)은 `자아정체감 형성 대 자아정체감 혼미`라고 말하고 있고, 이는 13세부터 21세경까지로서 사춘기의 변화로 스타트되어 신체적 성숙으로 이어진다.
또한 adolescent(청소년)기에 나타나는 이중성은 주변인(marginal-merit)과 자아의식(self-awareness)에서 다음과 같은 특징을 보인다. 자아발견은 내면적으로 자기 자신을 관찰하고 맛보는 내성적인 생활이 스타트되는 시기이다.
adolescent(청소년)기 발달
[adolescent(청소년)발달] adolescent(청소년)기 발달 및 속성 , adolescent(청소년)문제(adolescent(청소년)기 가정문제-학교문제-사회문제)
CONTENT
adolescent(청소년)기 발달
I. adolescent(청소년)기 발달 및 속성
1. adolescent(청소년)기 발달과 환경
2. adolescent(청소년)기의 속성
1) 신체적 속성
2) 심리적 속성
3) 사회적 속성
II. adolescent(청소년) 문제
1. 가정문제
2. 학교문제
3. 사회문제
reference
adolescent(청소년)기
I. adolescent(청소년)기 발달 및 속성
1. adolescent(청소년)기 발달과 환경
adolescent(청소년)기는 아동의 신체가 성인으로서의 신체 변화를 보일 때 스타트된다된다.
첫째, 아이젠스타드(Eisenstadt)는 adolescent(청소년)기에 대하여 사회culture적인 여건에 따라서 차이는 있지만 어린이와 성인의 사이에서 양족 속성 을 모두 갖고 있는 과도기라고 보았다. 이 시기를 에릭슨(M. Erikson)은 `자아정체감 형성 대 자아정체감 혼미`라고 말하고 있고, 이는 13세부터 21세경까지로서 사춘기의 변화로 스타트되어 신체적 성숙으로 이어진다. 즉 adolescent(청소년)들의 세계는 어린이들처럼 완전히 어른에게 기델 수도 없고, 어른들처럼 사회무대의 중심에서 독립된 책임자로 활동할 수 없는 위치에 있는 것이다.
또한 adolescent(청소년)기에 나타나는 이중성은 주변인(margi...
adolescent(청소년)기 발달
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CONTENT
adolescent(청소년)기 발달
I. adolescent(청소년)기 발달 및 속성
1. adolescent(청소년)기 발달과 환경
2. adolescent(청소년)기의 속성
1) 신체적 속성
2) 심리적 속성
3) 사회적 속성
II. adolescent(청소년) 문제
1. 가정문제
2. 학교문제
3. 사회문제
reference
adolescent(청소년)기
I. adolescent(청소년)기 발달 및 속성
1. adolescent(청소년)기 발달과 환경
adolescent(청소년)기는 아동의 신체가 성인으로서의 신체 변화를 보일 때 스타트된다된다.
셋째…(투비컨티뉴드 )
레포트/인문사회
설명
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